Ensayo de estadistica ultimo

Resumen estadístico sobre la contaminación atmosférica



En algún momento de nuestras vidas cuando observamos desde el campo hacia la ciudad, podemos observar un manto blanco sobre la misma. Esto no es difícil de observar ya que se puede ver con facilidad y se debe a la contaminación atmosférica que nos esta afectando inconcientemente la salud y el plazo de vida. Por este medio podré explicar que es la atmósfera y que es lo que en la mayoría de los casos la contamina. Tendremos la oportunidad de presentarles algunas gráficas que nos ayudaran a entender mejor los conceptos. Comienzo explicando que la atmósfera, es una cubierta de gases muy especial que rodea el planeta y que tiene macha importancia en la vida de todo ser vivo. Se origino gracias a un químico que genero la corteza y con la ayuda de los seres vivos se complemento esa corteza. Algunas funciones de la misma pueden ser: protegernos contra la radiación exterior, servir como combustible de respiración y en otros procesos bioquímicos que tienen lugar en los seres vivos. La importancia de la capa gaseosa de la atmósfera es un elemento esencial para la vida y no simplemente una mezcla de gases que aparece por encima de la superficie sólida del planeta su importancia es tal que con la mezcla del medio acuático se forma la biosfera (es el sistema material formado por el conjunto de los seres vivos propios del planeta Tierra).

La atmósfera se compone de los siguientes compuestos.
















La contaminación del aire. La contaminación de las grandes ciudades e industriales son un grave problema para la contaminación del aire ya que sus efectos son duraderos debido a que afecta la salud de los animales incluyendo al humano, el ecosistema y los edificios. La contaminación del aire tiene las siguientes consecuencias: aumento de sustancias toxicas en el cuerpo de los organismos, aumento de enfermedades respiratorias, cardiovasculares y al bajar las defensas estamos más expuestos a epidemias, pérdida o deterioro de fuentes de proteínas. Sabiendo esto debemos entender que la contaminación genera más enfermedades y no solo los países contaminados están en peligro, también los países que no tienen mucha contaminación por que los organismos pueden traer enfermedades y exponer a otros organismos.






























En Junio de 2007 se realizó una estimación de las emisiones de CO2 vinculadas a la actividad universitaria en el Campus de Cantoblanco. En esta estimación se consideraron tres fuentes de emisión principales: Transporte (tren, cercanías y vehículo privado), Energía y Viajes en avión.




Todos estos son productores de la contaminación, por lo visto en la grafica los automóviles son los que más generan CO2, los segundos se encuentran entre la electricidad o el gas. El volumen total de emisiones se estima que alcanza las 23.658 toneladas de CO2 anuales. Para contrarrestar este volumen alto de contaminantes debemos sembrar muchos árboles ya que se dice que sembrando 25,000 árboles se recicla un 0.56% de las emisiones totales. Que con más árboles se puede ir reduciendo esta contaminación.






Emisiones por continentes
Por continentes y regiones, Asia con Australia y Oceanía emiten un tercio del CO2 mundial, y las emisiones de Norteamérica son de más del 28%, por lo que esas dos regiones producen casi el 60% de las emisiones globales de CO2. Sin embargo, aunque ambas regiones producen casi la misma cantidad de CO2 al año, las causas son algo diferentes. Cerca de 3882 millones de personas viven en Asia, Australia y Oceanía, es decir, el 61% de la población mundial, pero sólo el 5% de la población (cerca de 323 millones de personas) viven en Norteamérica. Mientras que en Asia, Oceanía y Australia lo que causa elevadas emisiones es la gran cantidad de personas que habitan en la zona; en Norteamérica la razón es un elevado consumo de energía de formas diversas.














En la grafica de arriba nos enseñan las emisiones de gases contaminantes según su contaminación hacia el mundo. El mas que produce contaminación son las industrias con un 51%, seguido por la transportación con un 25%. Esto nos dice que las industrias son las que mas contaminación traen al mundo, claro que sabemos que la transportación tiene un por ciento alto de contaminación pero el que mas contamina son las industrias.

















Efectos de la contaminación atmosférica
La emisión de sustancias nocivas a la atmósfera afecta tanto la salud humana como los ecosistemas. Se considera que la contaminación del aire libre y de locales cerrados es responsable de casi el 5 por ciento de la carga mundial de enfermedades. La contaminación atmosférica agrava, y posiblemente causa, el asma y otras enfermedades alérgicas respiratorias. A continuación se mostrara una tabla describiendo algunos efectos económicos y ecológicos sobre el ambiente.




Unos de los problemas es la lluvia acida que es una precipitación de acuosa con un ph anormalmente bajo que contiene ácidos sulfúricos y nítricos. Esto se produce cuando los óxidos de azufre y nitrógeno se combinan con el vapor del agua de la atmósfera. Se considera que la lluvia es acide si su ph es inferior a 5.6. La formación de la lluvia acida es consecuencia directa de los mecanismos de auto limpieza de la atmósfera. El dióxido de azufre se origina por la combustión de ciertos tipos de carbón mineral, del petróleo y de sus derivados. El dióxido de carbono se origina en los procesos de combustión a temperaturas superiores a 1000 Co y en los motores de combustión especialmente en los motores diesel. La secuencia de las reacciones químicas que originan las lluvias acidas se producen en la troposfera(es una parte de la atmósfera del planeta Tierra). El efecto o consecuencia de la lluvia acida es el efecto que tiene sobre la vegetación que corroe las hojas, no deja crecer los árboles hasta que mueren. Otro problema es que contamina los ríos y lagos acidificándolos y así determinando la muerte de la flora y la fauna. También las nieblas bioquímicas empeoren la salud humana y ni hablar el daño de corrosión en las estructuras y suelos.



Esta grafica nos muestra como se a reducido por año las millones de toneladas de contaminación y la proyección a largo plazo. Las fábricas deben de ser más concientes y cumplir con las regularidades que se la exigen. Esta lluvia acida afecta bastante a la agricultura y por ende a los animales.









El efecto de invernadero se produce por que el dióxido de carbono absorbe parte de los rayos infrarrojos que emite la superficie terrestre lo cual impide que se pierda en el espacio. En la superficie de la Tierra se originan grandes cantidades de CO2, cuando se queman combustibles orgánicos tales como la madera, los carbones y los hidrocarburos. La causa del aumento del CO2 se debe al incremento del continuo uso de los combustibles orgánicos, la deforestación, la desecación de áreas húmedas y ciertas prácticas ecológicamente agresivas. Esto es parte del calentamiento global.



























Las emisiones de gases contaminantes, sobre todo de dióxido de carbono, aumentarán en los países industrializados en un 17% en los próximos 10 años a pesar de los compromisos por reducirlos, según un informe de Naciones Unidas difundido en Bonn en el año 2003.
Los países en que han crecido más rápido las emisiones de CO2 fósil son los países en vías de desarrollo, con un consumo de energía por habitante bajo o muy bajo, aunque muy poblados. Son los países a los que EE UU, Australia y otros presentan como los ``futuros causantes'' del cambio climático, olvidando que el cambio climático ya ha comenzado y no debido precisamente a esos países (por cierto, la gran mayoría de los habitantes del planeta), sino a las naciones ricas o desarrolladas, cuyas emisiones continúan en incremento y ni siquiera se estabilizan. Las emisiones de gases de efecto invernadero por parte de los distintos países es muy diferente, así tan sólo 25 países producen cerca del 85% de las emisiones totales de estos gases.
Esta grafica nos presenta que país emite más gases en el planeta. Es evidente que Estados Unidos es el mas que produce de estos gases y es segundo por China. EU produce una cuarta parte de de las emisiones de dióxido de carbono en el planeta provenientes de la generación de electricidad. Pero cuando se analizan las emisiones por habitante, los australianos son los más contaminantes del mundo, ya que producen cinco veces más dióxido de carbono que los habitantes de China. Podemos pensar que EU es uno de los países mas contaminados del mundo pero no lo es, hay varios candidatos entre ellos esta Republica Dominicana con un problema serio de plomo en la sangre 19 de cada 10 niños están muy contaminados. Esto no sirve para pensar que hay otros factores que pueden afectar la salud. Claro que tenemos que reducir lo más que se pueda las emisiones de CO2 para que comience un descenso de contaminación en el planeta.


La capa de ozono es la zona de la estratosfera(capa que le sigue a la troposfera) terrestre que contiene una concentración relativamente alta de ozono. La capa de ozono es un escudo protector contra las radiaciones del exterior, que son amenazantes para la vida del planeta. Esta capa, que se extiende aproximadamente de los 15 km a los 40 km de altitud, reúne el 90% del ozono presente en la atmósfera y absorbe del 97% al 99% de la radiación ultravioleta de alta frecuencia. Esta capa es sumamente importante ya que nos protege de los rayos ultra violetas y al mismo tiempo directamente reduce el calentamiento, por que si hay mucho por ciento de esta capa pues la vegetación se conserva y claro que sería menos perjudicial si tuviera un por ciento mayor como en el principio de los tiempos. A continuación se mostrara una grafica que describirá mejor la copa de ozono.



Esta grafica representada a continuación nos muestra que hay un incremento del agujero de la capa de ozono des de 2005, en l actualidad se encuentra regenerándose gracias al las agencias de protección ambiental que creando conciencia las personas se dieron cuenta del daño que estaban haciendo y están tratando de no crear mas daño. Se estima que la producción natural del ozono mejore en los próximos años, todo depende de cómo las personas crean conciencia de la alta contaminación que producimos.








Esta otra grafica nos muestra el tiempo de vida en años. Tenemos que el CFC-12 es el mas que dura con una vida de 111 años y luego le sigue el Halon 1301(extintores) con 110 años. Esto son productos que están discontinuando por los químicos dañinos hacia la capa de ozono.




















Bueno pues tenemos claro que si no tomamos acción de lo que esta sucediendo pues pude ser lamentable para el planeta en los años que quedan. Los contaminantes atmosféricos tienen un efecto múltiple tanto directo como indirecto. La disminución de la capa de ozono resulta ser preocupante por que permite el paso de radiaciones solares, que tiene un efecto que modifica el material genético de las cedulas, pude ata causar cáncer en la piel. La lluvia acida tiene un efecto mayor en la vegetación que la extermina y contamina otras fuentes fluviales, el calentamiento global tiene una peculiaridad que genera mas lluvias en un lado mas que otros, esto genera consecuencias grabes en los seres vivos, como por ejemplo en el continente africano, donde ya han muerto millones de personas a causa del hambre, esto quiere decir que el efecto maligno es evidente y debemos tomar acción de inmediato.

Para poder detener la contaminación que seria al casi imposible, debemos empezar por tener conciencia nosotros mismos. Habrá que empezar a reciclar todo lo que se pueda ese seria un buen comienzo para coda uno de nosotros. Pero la parte más importante es que los fabricas y los medios de transportación reduzcan a lo máximo los gases dañinos cumpliendo con los estándares de el departamento de salud ambiental. El estado debe preocuparse más del problema de la contaminación, dando leyes severas, controlando su cumplimiento y sancionando a los transgresores. El problema ambiental es un problema que afecta al bien común y a la calidad de la vida, y, en consecuencia, no puede quedar al libre albedrío de las personas. El bien común es una responsabilidad del Estado como representante del bienestar de todos los ciudadanos. Los ciudadanos deben tomar más conciencia del problema, exigir respeto por el medio ambiente y no contribuir a su deterioro. El ciudadano debe de aportar individualmente ya puede ser muy grande en algunos aspectos: no arrojar la basura y los desechos en las calles ni en cualquier lugar, sembrar árboles y colaborar en el mantenimiento de las áreas verdes, si utilizan vehículos automotores, regular periódicamente la combustión del motor para evitar la producción de gases tóxicos y no utilizar productos que contienen contaminantes, como CFC (desodorantes en aerosol), gasolina con plomo, etc. Prohibir la propaganda ciega para los insecticidas, herbicidas y otras sustancias tóxicas, debiéndose alertar obligatoriamente al usuario sobre los efectos contaminantes y letales de las mismas. Los maestros tienen una muy alta participación en educar a las futuras generaciones hacia la responsabilidad con el medio ambiente y ayudar a la toma de conciencia sobre los daños de la contaminación.
Esto es responsabilidad de todos así que debemos comenzar a educar a nuestros hijos desde que son pequeños para que cuando lleguen a grande ya estén bien entrenados y que puedan seguir educando sucesivamente a sus hijos amigos y otros familiares sabiendo las consecuencias de que si no lo hacemos pues seria perjudicial para la humanidad.




Una explicación más visual para el entendimiento de los lectores.



























Bibliografías:

http://antonuriarte.blogspot.com/
http://html.rincondelvago.com/contaminacion-del-aire_6.html
http://www.un.org/esa/sustdev/csd/csd15/documents/eclac_S.pdf

http://pdf.rincondelvago.com/contaminacion-del-aire_6.html

http://www.camfilfarr.com/cou_espana/filtertechnology/iaq/mortality.cfm


http://www.epa.gov/espanol/aire.htm

http://www.canarina.com/malosolores.htm

http://www.puc.cl/sw_educ/contam/pobl/pobl05.htm
http://books.google.com.pr/books?id=lzOVIYfOhZEC&printsec=frontcover#PPT1,M1


http://www.atmosphere.mpg.de/enid/1__Contaminaci_n_atmosf_rica/-_Causas_3ub.html

Contaminacian de la atmosfera

Resumen estadístico sobre la contaminación atmosférica



En algún momento de nuestras vidas cuando observamos desde el campo hacia la ciudad, podemos observar un manto blanco sobre la misma. Esto no es difícil de observar ya que se puede ver con facilidad y se debe a la contaminación atmosférica que nos esta afectando inconcientemente la salud y el plazo de vida. Por este medio podré explicar que es la atmósfera y que es lo que en la mayoría de los casos la contamina. Tendremos la oportunidad de presentarles algunas gráficas que nos ayudaran a entender mejor los conceptos. Comienzo explicando que la atmósfera, es una cubierta de gases muy especial que rodea el planeta y que tiene macha importancia en la vida de todo ser vivo. Se origino gracias a un químico que genero la corteza y con la ayuda de los seres vivos se complemento esa corteza. Algunas funciones de la misma pueden ser: protegernos contra la radiación exterior, servir como combustible de respiración y en otros procesos bioquímicos que tienen lugar en los seres vivos. La importancia de la capa gaseosa de la atmósfera es un elemento esencial para la vida y no simplemente una mezcla de gases que aparece por encima de la superficie sólida del planeta su importancia es tal que con la mezcla del medio acuático se forma la biosfera (es el sistema material formado por el conjunto de los seres vivos propios del planeta Tierra).

La atmósfera se compone de los siguientes compuestos.
















La contaminación del aire. La contaminación de las grandes ciudades e industriales son un grave problema para la contaminación del aire ya que sus efectos son duraderos debido a que afecta la salud de los animales incluyendo al humano, el ecosistema y los edificios. La contaminación del aire tiene las siguientes consecuencias: aumento de sustancias toxicas en el cuerpo de los organismos, aumento de enfermedades respiratorias, cardiovasculares y al bajar las defensas estamos más expuestos a epidemias, pérdida o deterioro de fuentes de proteínas. Sabiendo esto debemos entender que la contaminación genera más enfermedades y no solo los países contaminados están en peligro, también los países que no tienen mucha contaminación por que los organismos pueden traer enfermedades y exponer a otros organismos.






























En Junio de 2007 se realizó una estimación de las emisiones de CO2 vinculadas a la actividad universitaria en el Campus de Cantoblanco. En esta estimación se consideraron tres fuentes de emisión principales: Transporte (tren, cercanías y vehículo privado), Energía y Viajes en avión.




Todos estos son productores de la contaminación, por lo visto en la grafica los automóviles son los que más generan CO2, los segundos se encuentran entre la electricidad o el gas. El volumen total de emisiones se estima que alcanza las 23.658 toneladas de CO2 anuales. Para contrarrestar este volumen alto de contaminantes debemos sembrar muchos árboles ya que se dice que sembrando 25,000 árboles se recicla un 0.56% de las emisiones totales. Que con más árboles se puede ir reduciendo esta contaminación.






Emisiones por continentes
Por continentes y regiones, Asia con Australia y Oceanía emiten un tercio del CO2 mundial, y las emisiones de Norteamérica son de más del 28%, por lo que esas dos regiones producen casi el 60% de las emisiones globales de CO2. Sin embargo, aunque ambas regiones producen casi la misma cantidad de CO2 al año, las causas son algo diferentes. Cerca de 3882 millones de personas viven en Asia, Australia y Oceanía, es decir, el 61% de la población mundial, pero sólo el 5% de la población (cerca de 323 millones de personas) viven en Norteamérica. Mientras que en Asia, Oceanía y Australia lo que causa elevadas emisiones es la gran cantidad de personas que habitan en la zona; en Norteamérica la razón es un elevado consumo de energía de formas diversas.














En la grafica de arriba nos enseñan las emisiones de gases contaminantes según su contaminación hacia el mundo. El mas que produce contaminación son las industrias con un 51%, seguido por la transportación con un 25%. Esto nos dice que las industrias son las que mas contaminación traen al mundo, claro que sabemos que la transportación tiene un por ciento alto de contaminación pero el que mas contamina son las industrias.

















Efectos de la contaminación atmosférica
La emisión de sustancias nocivas a la atmósfera afecta tanto la salud humana como los ecosistemas. Se considera que la contaminación del aire libre y de locales cerrados es responsable de casi el 5 por ciento de la carga mundial de enfermedades. La contaminación atmosférica agrava, y posiblemente causa, el asma y otras enfermedades alérgicas respiratorias. A continuación se mostrara una tabla describiendo algunos efectos económicos y ecológicos sobre el ambiente.




Unos de los problemas es la lluvia acida que es una precipitación de acuosa con un ph anormalmente bajo que contiene ácidos sulfúricos y nítricos. Esto se produce cuando los óxidos de azufre y nitrógeno se combinan con el vapor del agua de la atmósfera. Se considera que la lluvia es acide si su ph es inferior a 5.6. La formación de la lluvia acida es consecuencia directa de los mecanismos de auto limpieza de la atmósfera. El dióxido de azufre se origina por la combustión de ciertos tipos de carbón mineral, del petróleo y de sus derivados. El dióxido de carbono se origina en los procesos de combustión a temperaturas superiores a 1000 Co y en los motores de combustión especialmente en los motores diesel. La secuencia de las reacciones químicas que originan las lluvias acidas se producen en la troposfera(es una parte de la atmósfera del planeta Tierra). El efecto o consecuencia de la lluvia acida es el efecto que tiene sobre la vegetación que corroe las hojas, no deja crecer los árboles hasta que mueren. Otro problema es que contamina los ríos y lagos acidificándolos y así determinando la muerte de la flora y la fauna. También las nieblas bioquímicas empeoren la salud humana y ni hablar el daño de corrosión en las estructuras y suelos.



Esta grafica nos muestra como se a reducido por año las millones de toneladas de contaminación y la proyección a largo plazo. Las fábricas deben de ser más concientes y cumplir con las regularidades que se la exigen. Esta lluvia acida afecta bastante a la agricultura y por ende a los animales.









El efecto de invernadero se produce por que el dióxido de carbono absorbe parte de los rayos infrarrojos que emite la superficie terrestre lo cual impide que se pierda en el espacio. En la superficie de la Tierra se originan grandes cantidades de CO2, cuando se queman combustibles orgánicos tales como la madera, los carbones y los hidrocarburos. La causa del aumento del CO2 se debe al incremento del continuo uso de los combustibles orgánicos, la deforestación, la desecación de áreas húmedas y ciertas prácticas ecológicamente agresivas. Esto es parte del calentamiento global.



























Las emisiones de gases contaminantes, sobre todo de dióxido de carbono, aumentarán en los países industrializados en un 17% en los próximos 10 años a pesar de los compromisos por reducirlos, según un informe de Naciones Unidas difundido en Bonn en el año 2003.
Los países en que han crecido más rápido las emisiones de CO2 fósil son los países en vías de desarrollo, con un consumo de energía por habitante bajo o muy bajo, aunque muy poblados. Son los países a los que EE UU, Australia y otros presentan como los ``futuros causantes'' del cambio climático, olvidando que el cambio climático ya ha comenzado y no debido precisamente a esos países (por cierto, la gran mayoría de los habitantes del planeta), sino a las naciones ricas o desarrolladas, cuyas emisiones continúan en incremento y ni siquiera se estabilizan. Las emisiones de gases de efecto invernadero por parte de los distintos países es muy diferente, así tan sólo 25 países producen cerca del 85% de las emisiones totales de estos gases.
Esta grafica nos presenta que país emite más gases en el planeta. Es evidente que Estados Unidos es el mas que produce de estos gases y es segundo por China. EU produce una cuarta parte de de las emisiones de dióxido de carbono en el planeta provenientes de la generación de electricidad. Pero cuando se analizan las emisiones por habitante, los australianos son los más contaminantes del mundo, ya que producen cinco veces más dióxido de carbono que los habitantes de China. Podemos pensar que EU es uno de los países mas contaminados del mundo pero no lo es, hay varios candidatos entre ellos esta Republica Dominicana con un problema serio de plomo en la sangre 19 de cada 10 niños están muy contaminados. Esto no sirve para pensar que hay otros factores que pueden afectar la salud. Claro que tenemos que reducir lo más que se pueda las emisiones de CO2 para que comience un descenso de contaminación en el planeta.

La capa de ozono es la zona de la estratosfera(capa que le sigue a la troposfera) terrestre que contiene una concentración relativamente alta de ozono. La capa de ozono es un escudo protector contra las radiaciones del exterior, que son amenazantes para la vida del planeta. Esta capa, que se extiende aproximadamente de los 15 km a los 40 km de altitud, reúne el 90% del ozono presente en la atmósfera y absorbe del 97% al 99% de la radiación ultravioleta de alta frecuencia. Esta capa es sumamente importante ya que nos protege de los rayos ultra violetas y al mismo tiempo directamente reduce el calentamiento, por que si hay mucho por ciento de esta capa pues la vegetación se conserva y claro que sería menos perjudicial si tuviera un por ciento mayor como en el principio de los tiempos. A continuación se mostrara una grafica que describirá mejor la copa de ozono.



Esta grafica representada a continuación nos muestra que hay un incremento del agujero de la capa de ozono des de 2005, en l actualidad se encuentra regenerándose gracias al las agencias de protección ambiental que creando conciencia las personas se dieron cuenta del daño que estaban haciendo y están tratando de no crear mas daño. Se estima que la producción natural del ozono mejore en los próximos años, todo depende de cómo las personas crean conciencia de la alta contaminación que producimos.








Esta otra grafica nos muestra el tiempo de vida en años. Tenemos que el CFC-12 es el mas que dura con una vida de 111 años y luego le sigue el Halon 1301(extintores) con 110 años. Esto son productos que están discontinuando por los químicos dañinos hacia la capa de ozono.




















Bueno pues tenemos claro que si no tomamos acción de lo que esta sucediendo pues pude ser lamentable para el planeta en los años que quedan. Los contaminantes atmosféricos tienen un efecto múltiple tanto directo como indirecto. La disminución de la capa de ozono resulta ser preocupante por que permite el paso de radiaciones solares, que tiene un efecto que modifica el material genético de las cedulas, pude ata causar cáncer en la piel. La lluvia acida tiene un efecto mayor en la vegetación que la extermina y contamina otras fuentes fluviales, el calentamiento global tiene una peculiaridad que genera mas lluvias en un lado mas que otros, esto genera consecuencias grabes en los seres vivos, como por ejemplo en el continente africano, donde ya han muerto millones de personas a causa del hambre, esto quiere decir que el efecto maligno es evidente y debemos tomar acción de inmediato.

Para poder detener la contaminación que seria al casi imposible, debemos empezar por tener conciencia nosotros mismos. Habrá que empezar a reciclar todo lo que se pueda ese seria un buen comienzo para coda uno de nosotros. Pero la parte más importante es que los fabricas y los medios de transportación reduzcan a lo máximo los gases dañinos cumpliendo con los estándares de el departamento de salud ambiental. El estado debe preocuparse más del problema de la contaminación, dando leyes severas, controlando su cumplimiento y sancionando a los transgresores. El problema ambiental es un problema que afecta al bien común y a la calidad de la vida, y, en consecuencia, no puede quedar al libre albedrío de las personas. El bien común es una responsabilidad del Estado como representante del bienestar de todos los ciudadanos. Los ciudadanos deben tomar más conciencia del problema, exigir respeto por el medio ambiente y no contribuir a su deterioro. El ciudadano debe de aportar individualmente ya puede ser muy grande en algunos aspectos: no arrojar la basura y los desechos en las calles ni en cualquier lugar, sembrar árboles y colaborar en el mantenimiento de las áreas verdes, si utilizan vehículos automotores, regular periódicamente la combustión del motor para evitar la producción de gases tóxicos y no utilizar productos que contienen contaminantes, como CFC (desodorantes en aerosol), gasolina con plomo, etc. Prohibir la propaganda ciega para los insecticidas, herbicidas y otras sustancias tóxicas, debiéndose alertar obligatoriamente al usuario sobre los efectos contaminantes y letales de las mismas. Los maestros tienen una muy alta participación en educar a las futuras generaciones hacia la responsabilidad con el medio ambiente y ayudar a la toma de conciencia sobre los daños de la contaminación.
Esto es responsabilidad de todos así que debemos comenzar a educar a nuestros hijos desde que son pequeños para que cuando lleguen a grande ya estén bien entrenados y que puedan seguir educando sucesivamente a sus hijos amigos y otros familiares sabiendo las consecuencias de que si no lo hacemos pues seria perjudicial para la humanidad.




Una explicación más visual para el entendimiento de los lectores.



























Bibliografías:

http://antonuriarte.blogspot.com/
http://html.rincondelvago.com/contaminacion-del-aire_6.html
http://www.un.org/esa/sustdev/csd/csd15/documents/eclac_S.pdf

http://pdf.rincondelvago.com/contaminacion-del-aire_6.html

http://www.camfilfarr.com/cou_espana/filtertechnology/iaq/mortality.cfm


http://www.epa.gov/espanol/aire.htm

http://www.canarina.com/malosolores.htm

http://www.puc.cl/sw_educ/contam/pobl/pobl05.htm
http://books.google.com.pr/books?id=lzOVIYfOhZEC&printsec=frontcover#PPT1,M1


http://www.atmosphere.mpg.de/enid/1__Contaminaci_n_atmosf_rica/-_Causas_3ub.html

La Genetica

Universidad Inter-Americana de Puerto Rico

Recinto de San Germán

Maestría en Matemáticas Aplicadas

La Genética

Juan C. Morales

Math 6400

Prof. Balbino García

Marzo 31, 2009

La Genética

La genética (del término "Gen", que proviene de la palabra griega γένος y significa "raza, generación") es el campo de las ciencias biológicas que trata de comprender cómo la herencia biológica es transmitida de una generación a la siguiente, y cómo se efectúa el desarrollo de las características que controlan estos procesos.

La genética es una rama de las ciencias biológicas, cuyo objeto es el estudio de los patrones de herencia, del modo en que los rasgos y las características se transmiten de padres a hijos. Los genes se forman de segmentos de ADN (ácido desoxirribonucleico), la molécula que codifica la información genética en las células.

El ADN controla la estructura, la función y el comportamiento de las células y puede crear copias casi o exactas de sí mismo. Se encuentra dentro de las células humanas en el núcleo, dentro de ese núcleo se encuentran los cromosomas y en los cromosomas es que se encuentra el ADN. En el ADN se encuentran unas bases que puede ser: adenina→A, timina→T, citosina→C o guanina→G. Nuestro ADN es como una enorme enciclopedia de (3.2 billones de bases), donde están escritas las características del individuo. Existe un orden especifico, las bases se pueden combinar única mente de la siguiente forma A se puede unir con T y G se puede unir con C. El ADN contiene la información genética usada en el desarrollo y el funcionamiento de los organismos vivos conocidos y de algunos virus, siendo el responsable de su transmisión hereditaria.

Los cromosomas contienen la información genética del organismo (DNA). Cada tipo de organismo tiene un número de cromosomas determinado; en la especie humana, por ejemplo, 23 pares de cromosomas (46 cromosomas) donde 22 son heredados de la madre y 22 del padre y dos cromosomas sexuales que determinan el sexo del individuo. Un cromosoma X heredado de la madre más una X para ser mujer ó Y para ser hombre. Seria la unión XX mujer y XY hombre.

He aquí un ejemplo concreto de la célula y luego uno de los cromosomas:

La genética se subdivide en varias ramas, como:

• Clásica o mendeliana: Se preocupa del estudio de los cromosomas y los genes y de cómo se heredan de generación en generación.
• Cuantitativa, que analiza el impacto de múltiples genes sobre el fenotipo, muy especialmente cuando estos tienen efectos de pequeña escala
• Molecular: Estudia el ADN, su composición y la manera en que se duplica. Asimismo, estudia la función de los genes desde el punto de vista molecular.
• de Poblaciones y evolutiva: Se preocupa del comportamiento de los genes en una población y de cómo esto determina la evolución de los organismos.
• del desarrollo: Se preocupa de cómo los genes controlan el desarrollo de los organismos

Unos de los inventos mas recientes es el Proyecto Genoma Humano (PGH).

El Proyecto Genoma Humano (PGH) es un esfuerzo científico internacional que pretende localizar y secuenciar todos los genes que constituyen el genoma de los humanos y algunos otros organismos. Con esto, se adquirirá un conocimiento completo de la organización, estructura y función de los genes en los cromosomas humanos.

Este proyecto comenzó en el 1990 y se completó en el 2003. En este proyecto se unieron varios países, entre ellos Estados Unidos.

El objetivo último de la representación y secuenciación del genoma es asociar rasgos humanos específicos y enfermedades heredadas con genes situados en lugares precisos de los cromosomas. Cuando se termine, el Proyecto Genoma Humano proporcionará un conocimiento sin precedentes de la organización esencial de los genes y cromosomas humanos. Promete revolucionar el tratamiento y la prevención de numerosas enfermedades humanas, ya que penetrará en los fenómenos bioquímicos básicos que las sustentan.

El trabajo de interpretación del genoma no ha hecho nada más que empezar. Los beneficios de conocer e interpretar el genoma se esperan fructíferos en los campos de la medicina y de la biotecnología, eventualmente conduciendo a tratamientos o curas de cáncer, Enfermedad de Alzheimer y otras enfermedades.

El análisis de semejanzas entre secuencias de ADN de diferentes organismos abre un nuevo camino en el campo de la evolución. En muchos casos, preguntas que permanecían sin respuesta pueden ser ahora estudiadas o contestadas en términos de biología molecular.

El año 2003 marca dos hitos en la historia de la genómica . La finalización de la secuencia del genoma humano. El 50 aniversario del descubrimiento de la doble hélice del ADN

El trabajo de interpretación del genoma no ha hecho nada más que empezar. Los beneficios de conocer e interpretar el genoma se esperan fructíferos en los campos de la medicina y de la biotecnología, eventualmente conduciendo a tratamientos o curas de cáncer, Enfermedad de Alzheimer y otras enfermedades.

http://www.youtube.com/watch?v=ZwBZpKWwYQo ( en lase que explica visualmente el PGH.

En cuanto a la estadística de la genética ya que concedas un poco de ella, podemos hablar de las siete hermanas. Bryan Skykes realizó un estudio en Europa que se llamó las “ Siete Hijas de Eva”. Esto consiste en que estudiando las mitocondrias del ADN, que las mismas no se mezclan con la línea masculina des de el origen de los tiempos. Esta intacto. Una explicación para saber la descendencia es que si al tomar el ADN mitocondrial de una persona y presenta una vacación en cualquiera de sus bases, procede de una antepasada de hace 10,000 años esto es porque este ADN varía cada 10,000 años y es cuando se produce la variación. Si hay tres variaciones la madre vivió hace 30,000 años y así sucesivamente hasta 7 variaciones. No se encontró un solo clan sino que solo hubo 7 cambios en esas 7 mujeres. Skykes ha elaborado una teoría, hace 150,000 años uno de los tres clanes africanos se instalo en lo que es hoy Europa y desde entonces ha habido 7 mujeres que han dejado una huella en el ADN europeo.

Skykes le puso nombre a las siete mujeres: Úrsula, Xenia, Helena, Velda, Tara, Katrine y Jasmine, estas 7 mujeres debieron realizar algo sorprendente en su vida para haber variado los genes con los que nacieron y trasmitirlos a sus descendientes. Casi todos vivieron en la Gran Era Glaciar donde el frió era extremo. Estas mujeres tenían que estar dotadas de una fuerza, una resistencia y un carácter fuera de toda duda. El 45% de los europeos descendieron del clan de Helena, que vivió hace 20,000 años, en el momento en el que la Era Glaciar era más dura. El resto de mujeres se reparten unos porcentajes que oscilaban entre el 17% al 5% de descendientes.

En conclusión le debemos dar merito al las mujeres por que sin ellas no podríamos evolucionar para mejorar el ADN del ser humano y para la calidad de vida. Esto es para aquellas personas que creen que la mujer es inferior al hombre las mujeres tienen un papel muy importante en la evolución del ser humano.

Ensayo de probabilidad

Universidad Inter-Americana de Puerto Rico
Recinto de San Germán
Maestría en Matemáticas Aplicadas









Ensayo de Probabilidad













Juan C. Morales
Math 5400
Prof. Balbino García


Dentro de la historia, algunas personas siempre han sentido una atracción hacia los juegos de azar. Al inicio, la probabilidad comenzó siendo una colección de observaciones respecto al juego de azar. Con el tiempo se ha convertido en una rama importantísima de Las matemáticas puras y aplicadas. En el siglo XIX, Fermat en su obra “ Teoría analítica de la probabilidad” y en el siglo XX, Kolmogrov, cambiaron la probabilidad en ciencia. Aunque no es posible tener seguridad absoluta de la veracidad de dichas inferencias frecuente mente se emplea el término de probabilidades para hablar de estas conclusiones. La probabilidad tiene un auge amplio en el conocimiento humano, que su aplicación práctica se manifiesta en casi todas las áreas del saber.

Para poder calcular la probabilidad de un evento tenemos que conocer algunos conceptos. Como por ejemplo Teoría de Conjuntos y Teoría de Combinatoria y otros mas que se mencionaran mas adelante. En la teoría de conjuntos tenemos que saber la definición de conjunto, que es de suma importancia. Un conjunto es una colección de objetos que se le llaman elementos. En otras palabras un conjunto es una agrupación de elementos. Se le llama al conjunto con una letra mayúscula y a los elementos con letras minúsculas. Sea A={x,b,c}, pues A es el nombre del conjunto y x,b y c son los elementos. De los mismos conjuntos se pueden sacar otros conjuntos que le llamaremos sub conjuntos. Los subconjuntos se forman de elementos del conjunto original formando otro conjunto. La notación de subconjunto viene dad por , donde A es subconjunto de B si cada elemento de A se encuentra en B. Un ejemplo puede ser D={3,4,5,6}, pues A={4,5} como los elementos de A se encuentran en D pues se dice que . También es necesario saber que el conjunto vacío que se denota por ó {} es subconjunto de todo conjunto. Por otra parte se debe conocer los conceptos de unión, intersección y complemento de conjuntos. La unión de dos conjuntos es la unión de los elementos que se encuentran en cada conjunto. En notación se describe de la siguiente forma, sean A y B conjuntos finitos, pues se lee A unión B. Un ejemplo de unión puede ser que los conjuntos D={5,7,9} y B={1,3,4,7} pues {1,3,4,5,7,9}. Una aclaración los elementos que se repiten en la unión se escriben una sola vez. En la intersección se asumen dos conjuntos A y B, la notación para intersección esta dada por que significa A intersección B que son los elementos que tienen común. Un ejemplo de la intersección puede ser los conjuntos C={3,5,7,11} y D={8,6,7,3}, la intersección de los conjuntos se denota por {7,3}, son los elementos que tienen en común. En el caso de que no tengan ningún elemento en común pues se genera el conjunto vacío. El complemento de un conjunto se denota por U-A ó AC donde U será el universo(conjunto mas grande) y A un subconjunto de U y significan los elementos que le faltan a el conjunto A para ser igual a U. Esta definición se puede explicar con un diagrama de venn que se utiliza para representar el universo y las uniones e intersecciones de los conjuntos. El diagrama de venn se dibuja de la siguiente forma en los siguientes casos; significa los conjunto A y B, en el siguiente diagrama podemos ver la intersección de A y B el color oscuro representa la intersección de A y B, en cuanto al universo pademos ver lo que sigue donde la parte oscura viene siendo el complemento de A y B que junto seria el universo. También en teoría de conjuntos encintramos el producto cartesiano, que se denota por A x B = {(a,b) / a ε A , b ε B} y quiere decir que se formaran unos conjuntos de pares ordenados donde a cada elemento de A se pareará con cada elemento de B. Ejemplo; Sean A={4,5,7} y B={1,2,6} pues A x B = { (4,1),(4,2),(4,6),(5,1),(5,2),(5,6),(7,1),(7,2),(7,6)}. El producto cartesiano no es conmutativo debido a que los pares ordenados tienen un orden. También podemos calcular el número de elementos de un conjunto por la notación n(A) donde n representa el número de elementos de A. Ej: Sea A = {7, 8, 9,10} y B= {2, 6,4}, pues n(A)=4 y n(B) = 3. En el caso de que se calcule el número de elementos de la unión que se denota por n ( ) = n(A) + n (B) – n ( ), donde se suman la cantidad de elementos que tienen cada conjunto y se resta la cantidad de elementos que tienen en común. En el caso de n (AC) = n (U) – n (A), esto sería el calculo del numero de elemento del complemento de A. Con esto tenesmos un resumen de la teoría de conjuntos que será necesaria para el calculo de probabilidad.

En teoría de combinatoria podemos encontrar varios conceptos tales como; factorial, coeficiente binomial, etc. La combinatoria es una rama de la matemática que estudia colecciones finitas de objetos que satisfacen unos criterios especificados. Comenzamos explicando el concepto de factorial, el factorial de un número se denota por x! donde x es un entero no negativo y significa distribuir multiplicaciones desde x hasta 1. En el lenguaje matemática sería x! = (x)(x-1)(x-2)….(2)(1). Un ejemplo de factorial sería el siguiente 5! = (5)(4)(3)(2)(1)= 120. Conociendo ya que es un factorial de un número podemos entender lo que sería el coeficiente binomial que se denota por = . Un ejemplo sería en el coso que se fuera a elegir un comité de 6 personas de un grupo de 9 ¿ De cuantas maneras se puede hacer?
= . Se puede hacer de maneras.

Por otra parte podemos usar factorial para resolver combinaciones como el siguiente ejemplo; De cuantas maneras distintas se pueden ordenar una fila horizontal de 5 libros distintos. Esto se resolvería utilizando factorial pues 5 ¡ = 120. Se puede organizar los libros en 120 formas distintas. La combinación se usa para analizar varias combinaciones que nos pueden ayudar en el cálculo de probabilidades.


La probabilidad consiste en que al hacer un experimento, las mismas condiciones iniciales no producen siempre el mismo resultado final. La probabilidad mide la frecuencia con la que se obtiene un resultado al llevar a cabo un experimento aleatorio ( aleatorio quiere decir al azar), del que se conoce todos los resultados posibles. Para efecto la probabilidad no puede pasar del 100%. Hay dos amplias categorías de interpretación de la probabilidad; los frecuentitas que hablan de probabilidades solo cuando se trata de experimentos aleatorios bien definidos y los bayasianos que asignan las probabilidades a cualquier declaración, incluso hasta cuando no implica un proceso aleatorio. Para poder explicar la definición de probabilidad debemos saber que es un espacio muestral. Se llama espacio muestral al conjunto de todos los posibles resultados individuales de in experimento aleatorio y se representa por . La definición de probabilidad puede ser: suponer que U es el espacio muestral finito con N elementos y , la P(A) = donde P(A) se lee la probabilidad de A. Algunas consecuencias pueden ser (esto dice que la probabilidad del conjunto vacío es cero), (esto se refiere a que la probabilidad esta entre cero y uno incluyendo al cero y al uno pero no puede ser mayor que uno ni menor que cero) y si pues ( esta consecuencia dice que A intersección B genera el conjunto vacío, pues la probabilidad de la unión es igual a la probabilidad de A mas la probabilidad de B. Con estos conceptos previamente explicados podemos aplicar el cálculo de probabilidades.

Algunos ejemplos del cálculo de probabilidades pueden ser los siguientes: en el caso de que se arroje un dado, (que en este caso el espacio muestral sería 6). Se quiere calcular la probabilidad de que salga el número 4. Pues se puede explicar con la definición sabiendo que p(A)= que es igual a P ({4}) = , en el caso que se quiera calcular la probabilidad de que salga 3 ó 5 sería P ({3,5}) = y si se quiere calcular la probabilidad de que salga un número impar sería P({1,3,5}) = como el dado tiene del 1-6 pues los números impares serían 1,3 y 5. En el ejemplo que se mencionará a continuación se debe considerar hallar el espacio muestral primero antes de hallar la probabilidad. El ejercicio dice, si in joven tiene 6 camisas, 4 pantalones y 3 pares de zapato y cada pieza con colores distintos pero combinados. Para calcular el espacio muetral se debe calcular las combinaciones de los tres artículos, los cuales se calculan multiplicándose 6 x 4 x3 = 72, las combinaciones serían 72. Con este calculo podemos cual es el espacio muestral. En el caso que se quiera saber un vestido con los colores específicos de camisa pantalón y zapatos, pues la probabilidad sería P {combinación de la ropa} = . Estos son algunos calculos de probabilidad los cuales se pueden aplicar a un sin números de experimentos aleatorios del mundo real. Al gunas leyes de probabilidad son las siguientes;
En otros casos nos podemos encontrar con la probabilidad condicional que mide la modificación de la probabilidad de un evento por otro. Se denota por P(A/B) y se lee la probabilidad de A dado B y se representa por P(A/B) = .
Simplificando un poco podemos decir que P(A/B) = . En cuanto al los eventos independientes tenemos que y si utilizamos este concepto tenemos que P(A/B) = Por ejemplo si se arroja una moneda 3 veces. Suponga que P(cara)= calcula la P(c,c,c). Son tres eventos independientes por lo tanto sería el producto de las probabilidades de cada una de ellas, P(c,c,c) = P( c ) * P( c ) * P( c ) = . En el caso de que queremos que salga P(c,s,c,s,c) = P( c ) * P ( s ) * P( c ) *P( s ) * P( c ) = . Tenemos que entender que P (s) = para poder realizar el ejercicio. Por otro caso de que el concepto de probabilidad condicional, tenemos el siguiente ejemplo; en un universidad, se ofrecen los programas mencionados en la tabla con los estudiantes dados:

Menores de 20 años
20-25
Mayores de 25
Total
Pre medicina
25
35
5
65
Computadoras
100
50
50
200
Administración
15
75
110
200
Total
140
160
165
465



En el caso de que se quiere que la P ( pre medicina / mayores de 25) = , otro caso sería l P( computadora / 20 – 25 años) = y este otro caso donde la
P( mayores de 25 / estudien computadora) = . Estas probabilidades son condicionadas por lo tanto el orden en que se pregunten las cosas importa. Por otro lado es necesario explicar el teorema de Bayes para poder realizar el siguiente ejemplo de probabilidad. Una breve explicación de la formula por partes, puede ser; Sea A1, A2, ...,An un sistema completo de sucesos, tales que la probabilidad de cada uno de ellos es distinta de cero, y sea B un suceso cualquier del que se conocen las probabilidades condicionales P(B/Ai). Entonces la probabilidad P (Ai/B) viene dada por la expresión:

. Con el siguiente ejemplo se podrá entender un poco mejor el concepto. Asumir que usted tiene dos proveedores de suministro. El 20% de los vendidos por el primer proveedor son defectuosos. El 50% de los vendidos por el segundo proveedor son defectuosos. Se le compra el 20% al proveedor 2 y 50% al proveedor 1. Si un artículo es defectuoso, ¿Cuál es la probabilidad de que se lo halla comprado al proveedor #2? P(proveedor #2 / defectuoso) =


= .

En este tipo de cálculo de probabilidad lo utilizan las empresas para tratar de reducir los errores de manufacturación. Por otra parte se encuentra el cálculo de la variable aleatoria. Una definición para variable aleatoria puede ser la siguiente; X es una variable aleatoria que se denota por VA, si es una función que va de los subconjuntos del espacio muestral de un experimento aleatorio a los números reales. Unos ejemplos del cálculo de VA puede ser el siguiente. Si usted juega a los dados 20 veces, sumando las caras se obtiene: P(Suma = 3,5) = . Las VA pueden tomar valores contables o cualquier valor. Tambien pueden ser discretas y continuas. En el caso de variables discreta ó funcion de densidad. Sea X VA discreta pues fx(a) = P(x = a). Las variables aleatorias se clasifican según la masa. En las VA discretas tenemos las variables de tipo binomial, donde se requiere de una hipótesis y un éxito, la hipótesis se realiza n veces con resultados independientes y el éxito la ocurrencia de un evento A con probabilidad P. Un ejemplo sería al lanzar una moneda 10 veces. ¿ Cuál es la probabilidad de que salga cara en 3 de ellas? Esta probabilidad se puede calcular P(c,c,c,s,…..,s) = y luego se calcula . Otro ejemplo podía ser si un estudiante toma un examen de 10 preguntas de selección múltiple (de 2 atl.). El estudiante contesta azar. ¿Cuál es la probabilidad de que obtenga D (60%)? P(c,c,c,c,c,c,f,f,f,f), donde c son correctas y f incorrectas. La probabilidad de aceptar correctamente la respuesta sería
P(c,c,c,c,c,c,f,f,f,f) = . Con todos estos conceptos podemos tener un conocimiento bastante amplio sobre el cálculo de probabilidad. En todo caso quiero hacer referencia a la formula de densidad. Esta formula nos permite realizar cálculos sobre experimentos aleatoria como por ejemplo el calculo estocástico, el movimiento browniano y otros. En realidad se estaría calculando el área debajo de la curva ya que la formula de densidad hace referencia a una gráfica de campana donde el eje de simetría sería y la distancia o parámetros sería . Se denota N .

En realidad el calculo probabilidad se puede aplicar a casi todo, pero en especial se aplica día a día en el análisis de riesgo y en el comercio de los mercados de materia prima. En cuanto el movimiento browniano se puede aplicar utilizando la formula de densidad de probabilidad. Es difícil saber si vas a ganar o a perder en un juego de azar pero se puede reducir el escogido por medio del cálculo de probabilidades. Es un campo muy amplio en las matemáticas y es de suma importancia estos conceptos discutidos. En general las matemáticas buscan minimizar la problemática de lo desconocido y tiene una buena utilidad para calcular con mayor precisión. Ahora podemos calcular hasta la lotería, que es una probabilidad muy amplia pero se puede calcular.

Las matemáticas en el mundo

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En este blog encontraran temas muy particulares de las matemáticas. que les puede ayudar en sus estudios.